Podstawowym celem procesu edukacyjno-terapeutycznego jest kształtowanie u dziecka o zaburzonym rozwoju jak największej ilości zachowań adaptacyjnych, które rozwiną jego niezależność i umożliwią mu efektywne funkcjonowanie w środowisku.
Główne cele terapii behawioralnej:
- rozwijanie zachowań deficytowych;
- redukowanie zachowań trudnych;
- generalizowanie i utrzymanie efektów.
